Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».

17:00, 21 Лютого 2025 р.
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Воркшоп «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Розповісти про нас

21.02.2024 року для працівників закладів дошкільної освіти Хмельницької МТГ відбувся воркшоп в рамках наступності дошкільної та початкової освіти «Підготовка дитини старшого дошкільного віку до школи».
Спікери – педагоги Ліцею № 16 імені В. Козубняка Олена МАЗАРЧУК, Ольга МАРТИНЮК, Наталя НАДВОРНА окреслили такі ключові аспекти, як:
✅ Фізична готовність – стан здоров’я, витривалість, моторика;
✅ Вольова готовність – уміння контролювати поведінку, зосереджувати увагу;
✅ Соціальна готовність – навички спілкування, взаємодія з однолітками та дорослими;
✅ Інтелектуальна підготовленість – здатність до логічного мислення, мовленнєвий розвиток, пізнавальна активність.
Окремо наголосили на мотивації дитини до навчання та важливості сформованості навичок самообслуговування, які допомагають малюкам відчувати себе впевнено в нових умовах.
Учасники зустрічі детально розглянули Піраміду навчання Вільямса і Шеленбергера, що констатує багаторівневий процес засвоєння знань дитиною. Це дослідження дало змогу усвідомити, що навчання базується на поетапному розвитку навичок: від базових сенсорних процесів до складних когнітивних операцій.
Продуктивна дискусія дозволила окреслити основні принципи комфортної взаємодії педагогів ЗДО та ЗЗСО. Учасниці дійшли до спільного висновку, що важливим аспектом родинна підтримка, адже це є фундаментом у формуванні впевненого та вмотивованого першокласника.
Модератори: консультанти професійних спільнот педагогічних працівників закладів дошкільної освіти та консультанти професійних спільнот учителів початкових класів КУ ХМР «ЦПРПП».

    Електронне звернення

    Якщо у Вас виникли запитання, скарги чи пропозиції, Ви можете заповнити форму нижче та отримати відповідь у зручному форматі!

    * — обов’язкові поля

    *

    *

    *

    *

    *

    *

    Дозволені файли у форматі jpg, jpeg, png, gif, pdf, doc, docx, ppt, pptx, які не перевищують розмір 2 Мб.

    Надсилаючи форму, Ви даєте згоду на обробку персональних даних

      Електронне звернення

      Якщо у Вас виникли запитання, скарги чи пропозиції, Ви можете заповнити форму нижче та отримати відповідь у зручному форматі!

      * — обов’язкові поля

      *

      *

      *

      *

      *

      *

      Дозволені файли у форматі jpg, jpeg, png, gif, pdf, doc, docx, ppt, pptx, які не перевищують розмір 2 Мб.

      Надсилаючи форму, Ви даєте згоду на обробку персональних даних