«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»

09:12, 15 Січня 2025 р.
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
«ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому»
Розповісти про нас

15 січня 2025 року у Хмельницькому ЗДО №29 «Ранкова зірка» відбулася перша зустріч курсу «ECERS-3: оцінюємо якість освітнього процесу по-новому» для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Хмельницької МТГ (стаж роботи на займаній посаді яких менш як 10 років). Тема: «Методика ECERS-3: оцінювання параметрів підшкал “Простір і вмеблювання” та “Повсякденні практики особистого догляду”». Спікером заходу виступила сертифікований тренер Людмила БУРБЕЛА, виховататель-методист ХЗДО № 29 «Ранкова зірка».
ECERS-3 (Early Childhood Environment Rating Scale, третя редакція) – це міжнародна визнана система оцінювання якості освітнього середовища для дітей віком від 3 до 5 років. Вона виявляє сильні та слабкі сторони освітнього процесу і спрямована на розвиток дітей у фізичній, когнітивній, емоційній і соціальній сферах.
Методика складається з 6 підшкал, які охоплюють усі аспекти освітнього процесу. На зустрічі педагоги розглянули дві, а саме «Простір і вмеблювання» та «Повсякденні практики особистого догляду». Учасники вчилися критично аналізувати організацію простору в групах та інших приміщеннях, враховувати доступність меблів, їх відповідність віку дітей, комфортність для гри, навчання та відпочинку; оцінювати безпеку середовища та його естетичність.
Також учасники аналізували повсякденні практики особистого догляду : вчилися оцінювати рівень санітарії та гігієни під час повного догляду за дітьми.
Ця методика є ефективним інструментом для вихователів-методистів, які прагнуть впроваджувати сучасні стандарти освіти та забезпечити якісне середовище для дітей.
Особливо цінним для вихователів-методистів стало те, що спікер не лише детально роз’яснила теоретичні аспекти методики ECERS-3, але й поділилася власним досвідом застосування її критеріїв у реальних умовах. Формат зустрічі сприяв активній взаємодії та обміну думками, що зробило обговорення цікавим і корисним. Модератор: Анна ТКАЧУК, консультант професійних спільнот педагогічних працівників закладів дошкільної освіти КУ ХМР «ЦПРПП».

    Електронне звернення

    Якщо у Вас виникли запитання, скарги чи пропозиції, Ви можете заповнити форму нижче та отримати відповідь у зручному форматі!

    * — обов’язкові поля

    *

    *

    *

    *

    *

    *

    Дозволені файли у форматі jpg, jpeg, png, gif, pdf, doc, docx, ppt, pptx, які не перевищують розмір 2 Мб.

    Надсилаючи форму, Ви даєте згоду на обробку персональних даних

      Електронне звернення

      Якщо у Вас виникли запитання, скарги чи пропозиції, Ви можете заповнити форму нижче та отримати відповідь у зручному форматі!

      * — обов’язкові поля

      *

      *

      *

      *

      *

      *

      Дозволені файли у форматі jpg, jpeg, png, gif, pdf, doc, docx, ppt, pptx, які не перевищують розмір 2 Мб.

      Надсилаючи форму, Ви даєте згоду на обробку персональних даних