Спільнота вихователів-методистів

ВЕБІНАР «МІЖНАРОДНА МЕТОДИКА ECERS-3: ДОСВІД ШВЕЦІЇ У ВИКОРИСТАННІ МЕТОДИКИ» У СФЕРІ ДОШКІЛЛЯ 

14 вересня 2021 року відбувся онлайн-вебінар із серії «Якісна дошкільна освіта в Україні» на тему «Міжнародна методика ECERS-3: досвід Швеції у використанні методики» за участі начальника відділу дошкільної і початкової освіти ДУ «Український інститут розвитку освіти» Ольги Косенчук, професорок Університету Гетеборга Соні Шерідан та Пії Вільямс.

Під час заходу були висвітлені наступні ключові питання.

1. Які показники якості дошкільного освітнього середовища?

2. Що відрізняє якісне та неякісне дошкільне освітнє середовище?

3. Відправні точки для підвищення якості освітнього середовища.

Учасники мали нагоду поставити в чаті запитання спікерам і почути кваліфіковану відповідь на них.

Запис вебінара можна переглянути на Facebook-сторінках Міністерство освіти і науки України, Український інститут розвитку освіти, Всеукраїнський фонд «Крок за кроком».

ПІЛОТНИЙ ЕТАП МОНІТОРИНГОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДИКИ ECERS-3 НА КИЇВЩИНІ 

У період з 7 до 9 вересня на базі закладів дошкільної освіти №№ 196 та 755 м. Києва проведено пілотний етап моніторингового дослідження оцінювання якості освітнього процесу в дитсадках із застосуванням методики ECERS-3. Дослідження проводилося зусиллями Українського інституту розвитку освіти за підтримки ЮНІСЕФ в Україні, у партнерстві з Командою підтримки реформи (Reform Support Team) Міністерства освіти і науки України та Всеукраїнським фондом «Крок за кроком». Докладніше про це можна дізнатися на сайті УІРО за покликанням.

САМООЦІНЮВАННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ 

15 вересня 2021 року Державна служба якості освіти України в партнерстві з Цифровим видавництвом МЦФЕР організували вебінар на тему «Як провести самооцінювання освітнього середовища закладу дошкільної освіти».

Експерти визначили три основні вимоги, які слід застосовувати закладу дошкільної освіти під час процедури самооцінювання:

• створення безпечних, доступних умов розвитку, виховання, навчання дітей і праці;

• відсутність будь-яких форм насильства та дискримінації;

• формування інклюзивного, безпечного, розвивального та мотивуючого освітнього простору.

Відеозапис вебінара можна подивитися на YouTube-каналі Державної служби якості освіти України за покликанням. 

Методика ECERS-3: мовлення, грамотність та види навчально-пізнавальної діяльності дошкільнят

https://www.facebook.com/watch/live/?ref=watch_permalink&v=412936373296737

Методика ECERS у щеденному житті дитсадка. Частина 3 

https://drive.google.com/file/d/1EmHcn_oRnc0EEAtyTO34ssIx4-vruOkV/view?usp=sharing 

Методика ECERS у щеденному житті дитсадка. Частина 2 

https://drive.google.com/file/d/1HPCGezgF_gnff6-CtVhDqrnbMAPEp2Ae/view?usp=sharing 

Методика ECERS у щеденному житті дитсадка

https://drive.google.com/file/d/14LO00Wi45zJqRUZ98E9h12GwjfYq95X-/view?usp=sharing

Переваги, зміст та процес оцінювання за методикою ECERS-3 

https://drive.google.com/file/d/1nnwfUv11cLMQcbYVgXvIk-8ykoUg1ksC/view?usp=sharing

Поради УІРО “Використання методики ECERS в дитсадках” 

https://drive.google.com/file/d/10-KaiRGlOqjQPuZ_qetcncO9aMNoSMTS/view?usp=sharing